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你好！
五上科场作文该如何准备？
前段时辰，我推出了“1篇顶10篇”的温习步调，浅易说，便是要作念好三件事：
1.列出八单位作文题目，作念到心腹知彼
2.归类整理，作念到收拢要点
3.对准要点，1篇顶10篇
许多同学齐很感好奇，也在肃穆学习，不外遭受了新的问题：
如何作念到把一篇老作文酿成一篇新作文。
今天，不竭共享“1篇顶10篇”的例文老师，但愿能帮到你。
随着我的挨次，一步步来。
五上八个单位作文整理：
1.《我的可爱之物》（状物+记事）
2.《“漫画”安分》（写东谈主记事）
3.《缩写故事》（详细故事）
4.《二十年后的家乡》（设想+写景状物+记事）
5.《先容一种事物》（状物为主）
6.《我想对您说》（书信， 写东谈主记事）
7.《_____即景》（写景状物）
8.《推选一册书》（详细+评价；诓骗）
进程整理和归类，五上作文的要点是什么？
你看，2、3、6是写东谈主记事为主的；1、4、5、7是写景状物为主的；8属于诓骗类著述，磨砺的概率相对比拟低。
因此，温习阶段，你要点准备2篇著述，最多3篇（加上8）就不错了。一篇写东谈主记事为主，另一篇写景状物为主。
要是用半命题体式来示意，便是：
第一篇《我最青睐的_____》；
第二篇《___让我____》。
其中第二篇，我在前次的共享中，写了一篇原创例文《他让我热泪盈眶》（原文可在文末获得联贯）。
好，这篇著述如何酿成《一堂特殊的课》呢？
底下便是我修改原文变出的新作文，供你参考，但愿你能举一反三。
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一堂特殊的课像一阵春雨，无声地滋养你的心田；像五月的阳光，寡言地和蔼你的宇宙；像天边的启明星，暗暗地照亮你的来路。这难谈不是一堂好课该有的神气吗？
还难忘那是一个冬日的清晨，阳光洒在课桌上，和蔼而亮堂。可我同桌的脸就像冰冻的河面，阴千里，让东谈主屁滚尿流。
“不是你？那照旧会谁呢？”
“我承认我之前是藏过你的东西，但你说的新书，我真实没动过。”我一面判辨，一面伸入手，想帮他翻找一下抽屉。
“别碰我的东西！”同桌一声狮子吼，引得全班同学齐把概念聚焦在我身上。那一刻，我脸上火辣辣的，嗅觉我方真实像作念错了什么。
顷刻间有东谈主小声考虑。
“你知谈吗？他一年纪还偷过同桌的钱呢！”
“便是啊，此次服气亦然他。”
“再说了，别东谈主离得那么远，想偷也偷不到。”
……
各式从邡的赤口毒舌，就像一把把飞刀，扎得我浑身是伤，不争脸的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。
“还是是小偷，就一辈子是小偷吗？”他走进教室，步子迟滞，清醒的眼神扫过全班，“你们齐忘了我前次讲的故事了？”
他便是张安分。
正本，他一直在门口关切教室里的动静。看神气，这堂课注定是一堂特殊的课。“刘明同学，你的新书不见了，是吗？书名叫啥？”张安分逍遥地问。
“《海底两万里》，刚买的。”刘明一脸憋闷地望着张安分。
“你细目书是在教室里弄丢的。”张安分走下讲台，来到刘明身边。
“安分，我难忘清贯通爽。早上吃了早餐，我把新书塞进书包。然后上了茅厕，就来学校了。上完早读课，新书就不见了。”刘明说着，似乎要哭出来。
“等等，你刚才说新书塞进书包……”张安分若有所想，他那清醒的概念，再次扫过窗外，又回到刘明身上。张安分的葫芦里到底卖的什么药？这堂课能帮我洗脱冤屈吗？
教室里鸦没鹊静。窗外落叶纷繁。
“塞进书包，就来学校了呀。”刘明不知安分问的是哪一句。
“分歧！来学校之间，你还作念了一件事。”
“上茅厕。上茅厕？也算吗？”刘明猜忌不明。
“问题可能出在这里！”张安分打了个响指，掏入手机，拨打了刘明姆妈的电话。
居然，刘明姆妈告诉安分，刘明妹妹趁刘明上茅厕，把新书从书包拿了出来，藏到了沙发底下。
事情终于庐山真面。
全班爆发出掌声，浓烈，握久。
而我，感动得热泪盈眶。要不是张安分断案如神，我这黑锅要背多久呀！要不是张安分选拔信任我，谁会有耐性去打电话“查案”呢？张安分，您这堂课救了我呀！
一年昔时，张安分调走了。我多想邂逅见您，和您说说心里话。您知谈吗？那一堂课，您教养了待东谈主接物不可自惭形秽，而要至好知彼，公谈平允；同期，要信托清者自清，不不求向上。
校园里，雪花飞动。又是一年冬来到。张安分，您过得好吗？
我想起您教咱们读诗：
轻舟已过万重山。
【简要老师】
通过比拟，你能发现，原文《他让我热泪盈眶》修改4处，就酿成了《一堂特殊的课》。
别离改了哪些履行呢？
（1）改了伊始
正本是这么的：
当校园的梧桐落叶纷繁，我想你了；当漫天的雪花飞动，我想你了；当教室里书声朗朗，那一句“轻舟已过万重山”飘过马路，我想你了。
校园春色学姐修改之后，是这么的：
像一阵春雨，无声地滋养你的心田；像五月的阳光，寡言地和蔼你的宇宙；像天边的启明星，暗暗地照亮你的来路。这难谈不是一堂好课该有的神气吗？
（2）改了中间
正本是这么的：
正本，他一直在门口关切教室里的动静。
修改之后是这么的：
正本，他一直在门口关切教室里的动静。看神气，这堂课注定是一堂特殊的课。
正本是这么的：
张安分若有所想，他那清醒的概念，再次扫过窗外，又回到刘明身上。
修改之后，是这么的：
张安分若有所想，他那清醒的概念，再次扫过窗外，又回到刘明身上。张安分的葫芦里到底卖的什么药？这堂课能帮我洗脱冤屈吗？
（3）改了扫尾
正本是这么的：
您知谈吗？安分的公谈平允，至好知彼，不错挽回一个本想破罐子破摔的学生。
修改之后，是这么的：
您知谈吗？那一堂课，您教养了待东谈主接物不可自惭形秽，而要至好知彼，公谈平允；同期，要信托清者自清，不不求向上。
这篇著述还不错酿成哪些不同题蓄意科场作文呢？
独一转换全文的首位和中间的要道语句，就不错酿成：
1.《这件事，让我伤心》
2.《我显现了_____》
3.《我的安分》
4.《我最发扬的一个东谈主》
5.《他教养了我_____》
6.《最好意思的清晨》
7.《给别东谈主一次契机》
8.《信托的力量》
9.《我和同桌》
……
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